剧情简介
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1、以(yi)教学实践为载体,研(yan)读教育理论知(zhi)识,促(cu)进教师(shi)把理论知(zhi)识(shi)转化为具体(ti)的教学(xue)行为。 首先,继续结(jie)合教(jiao)学需要(yao)组织教师(shi)研读“纲要”和(he)“课程(cheng)指南”,让(rang)教师(shi)能够逐渐
剧情简介
1、以(yi)教学实践为载体,研(yan)读教育理论知(zhi)识,促(cu)进教师(shi)把理论知(zhi)识(shi)转化为具体(ti)的教学(xue)行为。 首先,继续结(jie)合教(jiao)学需要(yao)组织教师(shi)研读“纲要”和(he)“课程(cheng)指南”,让(rang)教师(shi)能够逐渐
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